În cadrul celei de-a VIII-a ediții a Conferinței Internaționale „Lectura ca bază pentru cultură, cunoaștere și dezvoltare”, Rectorul ASEM, Alexandru STRATAN, dr. hab., dr. hab., prof. univ., acad., directoarea Bibliotecii Științifice ASEM, dr. Natalia CHERADI, și un grup de studenți ai ASEM au participat la Panelul de discuții II – „Cărți și algoritmi – dialog intergenerațional”.
Desfășurat în Sala „Mihai Eminescu” al Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova, panelul a reunit reprezentanți ai mediului academic, ai bibliotecilor, ai administrației publice, ai educației și ai societății civile, într-un dialog dedicat rolului lecturii într-o lume marcată de dezvoltarea accelerată a tehnologiilor și a algoritmilor.
Discuțiile au fost moderate de antreprenorul Ion STURZA, alături de scriitorul, poetul și folcloristul Iulian FILIP, și au abordat teme de actualitate privind relația dintre carte, cititor și noile tehnologii. Participanții au analizat modul în care algoritmii influențează alegerile de lectură, oportunitățile oferite de tehnologiile moderne pentru promovarea culturii lecturii, precum și importanța păstrării lecturii profunde și a dialogului autentic despre cărți.
Prezența rectorului ASEM, Alexandru Stratan, a adus în prim-plan perspectiva mediului universitar asupra formării cititorului și asupra rolului instituțiilor de învățământ în cultivarea gândirii critice, a interesului pentru lectură și a capacității de a utiliza responsabil instrumentele digitale.
La rândul său, participarea directoarei Bibliotecii Științifice ASEM, Natalia Cheradi, a evidențiat importanța bibliotecii universitare ca spațiu al cunoașterii, al dialogului intergenerațional și al accesului la resurse informaționale relevante.
Unul dintre mesajele centrale ale panelului a fost că „nu cărțile și algoritmii sunt adversari”, adevărata provocare fiind menținerea capacității omului de a alege, de a gândi critic și de a citi liber într-un mediu în care algoritmii fac tot mai multe alegeri în locul său.
Dialogul a confirmat faptul că lectura rămâne un instrument important pentru dezvoltarea intelectuală, formarea personalității și consolidarea unei societăți bazate pe cunoaștere. În acest context, colaborarea dintre instituțiile de învățământ, biblioteci, comunități și cititori este necesară pentru promovarea unei culturi a lecturii adaptate realităților contemporane, care să păstreze, în același timp, valoarea formativă a cărții și importanța gândirii profunde.
